Bogens artikler er skrevet på erfaringer med at være en sammensat forskergruppe fra Aarhus Universitet, Professionshøjskolen Metropol og UCC omkring et komplekst problemfelt, og bogen skal gerne inspirere andre projektgrupper til at håndtere tværfaglige forskningsprocesser konstruktivt.

Antologien belyser typiske tværfaglige udfordringer med nye perspektiver og innovative metoder, der viser vej for ethvert samarbejde med inddragelse af kvantitative tilgange, deltagerobservation, interviews, levende laboratorier og interventioner.

Redigeret af Cathrine Hasse og Hanne Skov. Indholder også bidrag af Vibeke Schrøder, Lene Storgaard Brok, Bjarke Lindsø Andersen, Oliver Tafdrup, Jamie Wallace, Stine Harrekilde, Ulla Gars og Søren Riis.

Indlægget Forskningens maskinrum. Typiske tværfaglige udfordringer. blev først udgivet på U Press.

Bogen henvender sig til studerende og praktiserende. Fire kapitler med afsluttende øvelser forklarer hvert sit tegn på teknologiforståelse: teknologiers læringskrav (T), engageret anvendelse af teknologi i praksis (E), komplekse netværk, som teknologier indgår i (K), og udvikling af professionsfaglighed (U) – Derfor: TEKU-modellen.

Indlægget TEKU-modellen – Teknologi-forståelse i professionerne blev først udgivet på U Press.