Viser alle 12 resultater

Niels Frid-Nielsen, kommentator, DR Kultur: ”Stærk og anfægtende bog … vellykket og velskrevet. Glem ikke Heidi fastholder i et stærkt tilbageblik sagens kompleksitet på et fundament af retsind, tvivl og anfægtelse.” Kurt Kragh, tidl. efterforskningsleder, Rejseholdet: ”Jeg var grebet af spænding allerede efter de første par sider” Bo Maltesen, Politiken: ”sympatisk og humanistisk […] Bonnichsen […]

Læs mere

I Birgitte Langsteds lydmontage med Hans Jørgen Bonnichsen bidrager juraprofessor Eva Smith, filosoffen Adam Diderichsen, præsten Pernille Østrem og politihistorikeren Frederik Strand til at trække Heidi-sagens etiske linjer op. Hør et uddrag, og køb lydbogen, fx her.

Læs mere

♥♥♥♥ Politiken: ”Rosenstocks bog er et fint introducerende overbliksværk om et højaktuelt emne i et meget tilgængeligt sprog.” Lektørudtalelse: ”Bogen er meget velskrevet og velunderbygget. Den har en forskningsmæssig tilgang, hvor metoder og definitioner diskuteres. Forfatteren anvender citatbokse og humor. Bogen kan bruges som opslagsværk for viden om enkelte fundamentalistiske bevægelser, mens den sammenlignende viden fås […]

Læs mere

”2017 er den protestantiske reformations 500-årsjubilæum, og mange danskere deltager i festen. Mon de ved, hvad de fejrer? Ved de, at protestantismens grundlægger Martin Luther opfordrede til at henrette hekse, blasfemikere og utro ægtefolk? Og til at begå massemord på oprørske bønder, der ønskede mere tålelige levevilkår? Ved de, at han endte som fanatisk jødehader? […]

Læs mere

♥♥♥♥♥ fem hjerter i Politiken. Weekendavisen: “Hvad Oplysningstiden har at svare på vor tids udfordringer, er et glimrende spørgsmål”. BREDSDORFF OG HANSEN PRÆSENTERER 14 NYE LYSSKUD FRA DET 18. TIL DET 21. ÅRHUNDREDE, HERIBLANDT JONATHAN ISRAEL OM SPIREN TIL ‘DEN NORDISKE MODEL’:  “Mary Wollstonecraft who visited Sweden, Norway, and Denmark in 1795 concluded ‘from all I […]

Læs mere

ISLAMS MODERNE GENNEMBRUD “Fremragende … et forrygende værktøj” (Kulturkapellet)   Man vil blive overrasket over, hvor modtagelig og positiv en stor del af de islamiske tænkere har været over for nye europæiske ideer i perioden fra 1800 til i dag. Sociale og videnskabelige fremskridt hilses velkommen med en reformiver, der udvikler sig til den islamiske […]

Læs mere

VÆRDIFULDE ERFARINGER MED TVÆRFAGLIGE PROJEKTER Kom med i maskinrummet sammen med deltagere fra forskningsprojektet TECHNUCATION (om lærere og sygeplejerskes teknologiforståelse), hvor åbenhed over for forskellige metoder og tilgange har skabt resultater. Bogens artikler er skrevet på erfaringer med at være en sammensat forskergruppe fra Aarhus Universitet, Professionshøjskolen Metropol og UCC omkring et komplekst problemfelt, og […]

Læs mere

INNOVATING TALENT ATTRACTION – Review in The Place Brand Observer: “The authors ultimately envision a world of brain-circulation rather than goods and services circulation, so prevalent in our globalized economy. Such a perspective is useful to the everyday practitioner in a world with an ever-increasing need for balancing out economic growth with sustainability. Also, the […]

Læs mere

WIE DER GEIST VON SHAKESPEARES KÖNIG LEAR IN UNSERER ZEIT WIRKT Der Lear-Komplex ist ein neuer Begriff für die aktuelle Krise der Autoritäten, des Glaubens, dass man abdanken und in absentia verwalten könne – und die Enttäuschung über dessen Scheitern. Der führende dänische Philosoph Lars Henrik-Schmidt analysiert, wie der Geist von Shakespeares König Lear in […]

Læs mere

YOUNG PEOPLE AS CONTEMPORARY CITIZENS Investigating Danish students in a global perspective pinpoints a range of pressing dilemmas: To what degree do students conceive school as a place of democracy or authority, do they see classrooms as open or closed, do they recognise themselves as active or passive students? Questions of this kind challenge citizenship education across countries and regions. […]

Læs mere

KAN MAN TÆLLE DEMOKRATI OG DANNELSE? 14-15-åriges viden, værdier, holdninger og aktiviteter vedrørende demokrati, politik og samfund testes i 38 lande, og danske resultater er markante, fx når det gælder elevers opfattelse af klasserummet og skolen. Det viser International Civic and Citizenship Education Study (ICCS), som beskrives og analyseres her. Resultaterne er tankevækkende, men undersøgelsen […]

Læs mere

UN DIAGNOSTIC SENSORIEL DU CONTEMPORAIN ‘Jeux de mots, jeux sociaux’ et l’auteur, en deux mots: Lars-Henrik Schmidt (né en 1953), professeur de philosophie et de pédagogie à l’Université de Aarhus, au Danemark, est également docteur en philosophie et ancien recteur de l’Université Pédagogique du Danemark. Ses travaux philosophiques se composent d’essais académiques, qui puisent leurs […]

Læs mere