Viser alle 6 resultater

Niels Frid-Nielsen, kommentator, DR Kultur: ”Stærk og anfægtende bog … vellykket og velskrevet. Glem ikke Heidi fastholder i et stærkt tilbageblik sagens kompleksitet på et fundament af retsind, tvivl og anfægtelse.”   Kurt Kragh, tidl. efterforskningsleder, Rejseholdet: ”Jeg var grebet af spænding allerede efter de første par sider”   Bo Maltesen, Politiken: ”sympatisk og humanistisk […]

Læs mere

”2017 er den protestantiske reformations 500-årsjubilæum, og mange danskere deltager i festen. Mon de ved, hvad de fejrer? Ved de, at protestantismens grundlægger Martin Luther opfordrede til at henrette hekse, blasfemikere og utro ægtefolk? Og til at begå massemord på oprørske bønder, der ønskede mere tålelige levevilkår? Ved de, at han endte som fanatisk jødehader? […]

Læs mere

♥♥♥♥♥ fem hjerter i Politiken. Weekendavisen: “Hvad Oplysningstiden har at svare på vor tids udfordringer, er et glimrende spørgsmål”. BREDSDORFF OG HANSEN PRÆSENTERER 14 NYE LYSSKUD FRA DET 18. TIL DET 21. ÅRHUNDREDE, HERIBLANDT JONATHAN ISRAEL OM SPIREN TIL ‘DEN NORDISKE MODEL’:  “Mary Wollstonecraft who visited Sweden, Norway, and Denmark in 1795 concluded ‘from all I […]

Læs mere

WIE DER GEIST VON SHAKESPEARES KÖNIG LEAR IN UNSERER ZEIT WIRKT Der Lear-Komplex ist ein neuer Begriff für die aktuelle Krise der Autoritäten, des Glaubens, dass man abdanken und in absentia verwalten könne – und die Enttäuschung über dessen Scheitern. Der führende dänische Philosoph Lars Henrik-Schmidt analysiert, wie der Geist von Shakespeares König Lear in […]

Læs mere

YOUNG PEOPLE AS CONTEMPORARY CITIZENS Investigating Danish students in a global perspective pinpoints a range of pressing dilemmas: To what degree do students conceive school as a place of democracy or authority, do they see classrooms as open or closed, do they recognise themselves as active or passive students? Questions of this kind challenge citizenship education across countries and regions. […]

Læs mere

UN DIAGNOSTIC SENSORIEL DU CONTEMPORAIN ‘Jeux de mots, jeux sociaux’ et l’auteur, en deux mots: Lars-Henrik Schmidt (né en 1953), professeur de philosophie et de pédagogie à l’Université de Aarhus, au Danemark, est également docteur en philosophie et ancien recteur de l’Université Pédagogique du Danemark. Ses travaux philosophiques se composent d’essais académiques, qui puisent leurs […]

Læs mere