9788793060890

Steen Beck, Anders Schultz og Mads Blom (red.): Veje til verdensborgerskab – global dannelse i gymnasiet

DKK299.95

Kategorier: , , ,

VEJE TIL VERDENSBORGERSKAB

Hvordan kan gymnasier arbejde organisatorisk og fagdidaktisk med global dannelse?

I skyggen af fremtiden er det internationale perspektiv uomgængeligt. På deres vej ind i 2020’erne har studenter brug for at kunne forholde sig til en verden med klimaudfordringer, nye former for ulighed, migrationsproblemer, nye medier, nationer i gensidig afhængighed, nynationalisme og andre sammenstød mellem tradition og modernitet. Gymnasier skal værne om glæden ved læring, men også lære unge at tage livtag med tidens globale problemstillinger.

Siden 2012 har Rysensteen Gymnasium arbejdet med dannelse i et verdensborgerperspektiv, og i denne bog belyses erfaringerne fra det udfoldede Global Citizenship Programme både af lærere og elever fra skolen, gæsteforskere og udenlandske partnerskoler.

 

BOGEN ER UDKOMMET 5. APRIL 2019

Anmeldelser

Der er ikke nogle anmeldelser endnu.

Vær den første til at anmelde “Steen Beck, Anders Schultz og Mads Blom (red.): Veje til verdensborgerskab – global dannelse i gymnasiet”

Din e-mailadresse vil ikke blive publiceret. Krævede felter er markeret med *

Andre titler

JUBILÆUM 2017 REFORMATIONEN ★★★★★★ Seks stjerner: “stor, kyndig fremstilling af den litterære aktivitet, som Reformationen udløste” (Johs. H. Christensen, Jyllands-Posten). “burde egentlig stå i ethvert dannet hjem ved siden af Bibelen og Salmebogen” (Kristian Ditlev Jensen, Weekendavisen). ♥♥♥♥ “original litteraturhistorie” (Politiken). “en flot gave til reformationsfans” (Kulturkapellet). “øger vores viden om Reformationen” (Kristeligt Dagblad).   […]

Læs mere

TIL UNDERVISNING I PÆDAGOGIK OG DIDAKTIK Nøglebegreber som lærerfaglighed og læring kalder på nye præciseringer. Nye læreruddannelser, kulturmøder i skolen, undervisning for elever med særlige behov, brug af ny teknologi som middel til at organisere skolens arbejdsprocesser er baggrunden for denne bog. Hvad undervisning er, hvad læring vil sige, og hvordan der kan undervises, har […]

Læs mere

YOUNG PEOPLE AS CONTEMPORARY CITIZENS Investigating Danish students in a global perspective pinpoints a range of pressing dilemmas: To what degree do students conceive school as a place of democracy or authority, do they see classrooms as open or closed, do they recognise themselves as active or passive students? Questions of this kind challenge citizenship education across countries and regions. […]

Læs mere

LITTERATUR OG IDENTITET TIL DEBAT     “kærkommen som fri-tænker-zone” (Dansknoter nr. 2/2017)    Hvad betyder identitet i litteratur – og bliver kritikken af en humanistisk menneskeopfattelse ved med at være relevant – når virkeligheden uden for undervisningslokalet domineres af nyttetænkning, konkurrencemoral og autoritære magtformer? Spørgsmål om identitet og dannelse har fået en ny mening, […]

Læs mere