DKK180.00
SANDHEDENS OPRINDELSE. Hvad vil det sige at arbejde filosofisk? Filosoffen Maurice Merleau-Pontys “Arbejdsnoter” er blevet oversat til dansk af Mikkel Bøg Clemmensen og Emil Rothstein-Christensen. Noterne giver et indblik i tænkningens tilblivelsesproces og byder læseren indenfor på ’værkstedet’ hos en af det 20. århundredes største tænkere.
SANDHEDENS OPRINDELSE. Hvad vil det sige at arbejde filosofisk? Filosoffen Maurice Merleau-Pontys “Arbejdsnoter” er blevet oversat til dansk af Mikkel Bøg Clemmensen og Emil Rothstein-Christensen. Noterne giver et indblik i tænkningens tilblivelsesproces og byder læseren indenfor på ’værkstedet’ hos en af det 20. århundredes største tænkere.
LÆS PRESSEMEDDELELSEN:
KØB E-BOGEN HER:
UN DIAGNOSTIC SENSORIEL DU CONTEMPORAIN ‘Jeux de mots, jeux sociaux’ et l’auteur, en deux mots: Lars-Henrik Schmidt (né en 1953), professeur de philosophie et de pédagogie à l’Université de Aarhus, au Danemark, est également docteur en philosophie et ancien recteur de l’Université Pédagogique du Danemark. Ses travaux philosophiques se composent d’essais académiques, qui puisent leurs […]
YOUNG PEOPLE AS CONTEMPORARY CITIZENS Investigating Danish students in a global perspective pinpoints a range of pressing dilemmas: To what degree do students conceive school as a place of democracy or authority, do they see classrooms as open or closed, do they recognise themselves as active or passive students? Questions of this kind challenge citizenship education across countries and regions. […]
”2017 er den protestantiske reformations 500-årsjubilæum, og mange danskere deltager i festen. Mon de ved, hvad de fejrer? Ved de, at protestantismens grundlægger Martin Luther opfordrede til at henrette hekse, blasfemikere og utro ægtefolk? Og til at begå massemord på oprørske bønder, der ønskede mere tålelige levevilkår? Ved de, at han endte som fanatisk jødehader? […]
KAN MAN TÆLLE DEMOKRATI OG DANNELSE? 14-15-åriges viden, værdier, holdninger og aktiviteter vedrørende demokrati, politik og samfund testes i 38 lande, og danske resultater er markante, fx når det gælder elevers opfattelse af klasserummet og skolen. Det viser International Civic and Citizenship Education Study (ICCS), som beskrives og analyseres her. Resultaterne er tankevækkende, men undersøgelsen […]
