UN DIAGNOSTIC SENSORIEL DU CONTEMPORAIN ‘Jeux de mots, jeux sociaux’ et l’auteur, en deux mots: Lars-Henrik Schmidt (né en 1953), professeur de philosophie et de pédagogie à l’Université de Aarhus, au Danemark, est également docteur en philosophie et ancien recteur de l’Université Pédagogique du Danemark. Ses travaux philosophiques se composent d’essais académiques, qui puisent leurs […]

ISLAMS MODERNE GENNEMBRUD “Fremragende … et forrygende værktøj” (Kulturkapellet)   Man vil blive overrasket over, hvor modtagelig og positiv en stor del af de islamiske tænkere har været over for nye europæiske ideer i perioden fra 1800 til i dag. Sociale og videnskabelige fremskridt hilses velkommen med en reformiver, der udvikler sig til den islamiske […]

PÆDAGOGERNE FÅR ET DANMARKSHISTORISK LØFT   ”… an important contribution to the field of ed­ucational history in the Nordic countries […] a remarkably vivid and comprehensive image of the history of early care and educa­tion emerges in these expertly written and well-researched volumes.” NORDIC JOURNAL OF EDUCATIONAL HISTORY Ophold i institutioner er blevet et vilkår […]

DET SENMODERNE GENNEMBRUDS MENNESKER ♥♥♥♥♥♥ Seks hjerter i Politiken. “Alt i alt et fremragende værk” (Kristeligt Dagblad). ★★★★★★ Seks stjerner i Nordjyske.   Marianne Stidsen søger den store sammenhæng mellem det sen­moderne gennembruds mennesker, ligesom Georg Brandes søgte en sammenhæng mellem det moderne gennembruds mænd. Vestens efterhånden jammerlige udgave af individualismen sættes under debat. Svaret […]